近日，校领导高翅、李召虎、姚江林、廖济忠、王建鸿、郭刚奇、青平、杨少波、严建兵等走进课堂、走上讲台，通过课程教学向同学们讲授“耕读中国”“绿色中国”和“形势与政策”等思政课。

近年来，校领导集体讲授思政课已经进入制度化、常态化，逐渐成为学校构建“五育融通、三全育人、师生融乐、全面发展”育人体系的重要一环。

高翅：用耕读精神立性命、立大德

12月28日晚，“耕读中国”思政公选课最后一课在三教B203智慧教室举行。公司党委书记、“耕读中国”课程组高翅教授授课。

高翅首先对同学们讲述了他所理解的耕读：从土地和自然中吸取成长的意义。他接着讲述了耕读精神的文化内涵和现实意义。

以诗读“耕”。高翅分别赏析了陶渊明、韦应物、孟浩然等诗人的田园诗。吟至“微雨众卉新，一雷惊蛰始”时，他提到，24节气源自农业文明，这是中国人独有的智慧，是对天地自然的认知积累。“数九数几个九？九个九！”他在与同学们互动中表示，自然和生活是紧密结合的。“方惭不耕者，禄食出闾里”，他号召同学们爱惜粮食、尊重劳动。

从国内贾思勰的齐民要术，到国外李约瑟的中国科学技术史；从宣化传统葡萄园的延续到湖州桑基鱼塘的智慧循环，高翅从耕读文化的传承谈至农业科技的发展，并自豪地提及，“全球50个重要农业文化遗产中，有15个源于中国。”

谈及耕读的现实意义，高翅首先提出崇尚道德。“耕，是立性命；读，便是立大德。”崇尚道德，是重视“孝悌”，由爱亲人、敬长辈扩大为爱他人、爱自然；是弘扬仁义礼智信，温良恭俭等中华传统美德。

高翅与同学们互动交流“耕读精神”（记者 彭雨格 摄）

他表示，中华民族的生生不息离不开一代代中华儿女的勤俭奋斗，习总书记号召大家节约粮食，也是发扬勤俭的传统美德。“人与天调，然后天地之美生。”他以管子的哲学思想，诠释了总书记指出的“我们要建设的现代化，是人与自然和谐共生的现代化”这一理念。

自强不息，协和万邦。高翅从个人、家庭、民族三个角度诠释了的自强价值，并以总书记提出的构建人类健康命运共同体这一理念阐述了协和万邦的内涵。从农业税的取消，到农机装备的补贴，他说，“有了农民的小康才有国家的小康。”

知农爱农，强农兴农。高翅指出，公司因农而生、因农而兴、因农而强、因农而荣。“民以食为天，食以安为先。”对于习总书记提出的“我们要守住耕地红线”“打好生物育种的翻身仗”，高翅表示，我司牵头组建的湖北洪山实验室，集聚优秀人才，为集中攻克关键技术难题贡献着力量。

课程最后，高翅寄语在座的“复兴一代”，要有“不畏浮云遮望眼”和“敢教日月换新天”的气概，“为中华民族伟大复兴的中国梦，贡献公司人的智慧和力量”。

“高老师说我们将是中国发展的主力军，我便想起了‘青年兴则国家兴，青年强则国家强’。我们应当坚定理想信念，为实现民族伟大复兴的中国梦不懈努力！”动科动医学院1902的董陈梦在课程结束后激动地分享到。

李召虎：增强“藏粮于‘地’、藏粮于‘技’”的本领

冬日的三教B101座无虚席，董事长李召虎教授正为同学们讲授“绿色中国”思政公选课。他以“耕地保护：粮食安全的‘压舱石’”为题，和同学们分享了耕地保护与粮食安全。

他从粮食安全与“藏粮于地”、耕地利用现状与耕地保护突出的问题、耕地保护核心要点与科学技术问题、最严格的土地管理制度和“藏粮于地”的公司贡献等五个方面阐述了耕地保护“是什么”“为什么”和“怎么办”。

“既要藏粮于‘地’，也要藏粮于‘技’。”李召虎界定了“藏粮”和“于地”的内涵，进而明晰了“藏粮于地”中“粮”和“地”的关系。他提到，随着时代的变迁，粮食安全内涵也在不断演化，随着人们对粮食的需求从“数量”向“质量或营养”转变，粮食安全的研究维度，也逐渐由可供应、可获得向可利用性、可持续性和稳定性等转变。

结合对我国《土地管理法》的解读和我国土地基本国情的剖析，李召虎分析了我国土地资源及土地利用的基本特点。他指出，我国山河壮美、地大物博，但也面临着人口多耕地少的现实矛盾，与此同时，我国的土地资源还存在耕地数量减少、质量变差、占补平衡补充耕地破碎质量差等突出问题。

李召虎讲授“藏粮于‘地’、藏粮于‘技’”思政课（记者 徐行 摄）

谈及耕地保护的核心要点与科学技术问题，他表示，要从明确优质耕地资源数量及其空间布局、加强耕地资源动态监测、进行耕地生态修复治理、快速提高补充耕地质量、整合破碎化耕地等五个方面发力，切实加强我国耕地保护。

通过介绍陈华癸、李学垣、王运华、韩桐魁、陆红生等我司耕地保护相关研究奠基者的故事，李召虎向同学们介绍了“藏粮于地”的公司贡献，并勉励大家学好科学知识、练就过硬本领，为“藏粮于‘地’、藏粮于‘技’”贡献自己的一份力量。

“藏粮于技”如何突破“藏粮于地”的根本制约？课程接近尾声，他提出了思考题与现场同学们互动。李召虎指出，在规模化生产粮食的同时也要提升精耕细作能力，可以通过减少浪费、立体种植、无土栽培、工厂化生产和合成生物学等方法解决所面临的耕地面积制约。

提问环节，李召虎和同学们就“耕地健康与碳达峰、碳中和的关系”这一问题进行了探讨，建议同学们多关注和思考碳达峰、碳中和。他以“土地改革与农民利益”引导同学们思考，并结合安徽凤阳县小岗村农民自发“分田到户”的伟大创举，强调农村土地改革要尊重农民，要以保障农民的切身利益为出发点和落脚点，希望大家将耕地保护放在国家发展的大背景下进行思考。

校领导：上好思政课，培育时代新人

“‘三农’的基础性作用仍然非常重要，稳住农业基本盘、守好‘三农’基础是应变局、开新局的‘压舱石’。”公司党委副书记、副董事长姚江林向同学们介绍了我司在推动乡村振兴工作中贡献出的“公司力量”。他提到，作为农业高校，我司主动融入、积极参与、持续助推湖北农业强省建设和乡村振兴战略实施，组织开展“乡村振兴荆楚行”。他勉励同学们要有“人民需要我”的意识，能够勇于下基层、下农村、到一线，去磨砺、去锻炼。

公司党委副书记、纪委书记廖济忠交流了学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。他表示，党的一百年波澜壮阔，意义非凡，要善于学习，从党的百年历史中汲取无穷的智慧和力量。“行有不得，反求诸己。不勤读，何以力耕？不立己，何以达人？”他勉励同学们要提升自身实力，弘扬伟大建党精神，肩负起新一代青年人的历史使命。

“同学们见过这些图片吗？”副董事长王建鸿从几张老照片发问，引导同学们思考乡村振兴的目的和意义。他结合我国农业的发展，从历史方位、主导问题和战略举措三个方面对农业问题做了深入分析。并结合我司农学人在社会助力脱贫攻坚实践和同学们讲述了“张学振教授以‘鱼’助农、傅廷栋院士以‘花’助农、邓秀新院士以‘橘’助农”等事迹，勉励同学们勇做知农、爱农的公司人。

深入解析、课堂互动、竞相发言，副董事长郭刚奇的“形势与政策课”持续两个多小时。他从农业的现代化与国家的现代化，“三农”的振兴与民族的复兴等逻辑出发，勉励同学们志存高远、心系家国，希望大家脚踏实地，勤奋学习，练就过硬本领助力振兴、强农兴农。“乡村振兴战略关乎民生大计，未来属于青年一代的你们！”他鼓励同学们努力学习专业知识，为乡村振兴作出自己的贡献。

校领导姚江林、廖济忠、王建鸿、郭刚奇、青平、杨少波、严建兵讲授思政课

轻松愉悦、掌声不断，副董事长青平为同学们介绍和讲解了多边主义。他从《三国演义》谈起，用生动有趣的故事，带领同学们了解“天下人之天下”，引发员工们的思考：一个国家要有什么样的资格才能在国际上有话语权？他为同学们解析到，一个国家需要不断进行实力和经验的积累，才能屹立于世界之林。他激励同学们要进一步坚定制度自信、加速成长，成为祖国建设的各方面顶尖人才。

副董事长杨少波授课的主题是科技创新与人才强国，他从科学技术对世界的影响、我国科技创新面临的问题和青年是科技创新的未来等三方面展开，首先从三次科技革命引入主题，分析我国在历史进程中科技发展存在的短板，并从人才、科技发展等角度分析了我国科技创新存在的问题。他勉励同学们：“每一个青年人都有负担国家使命的担当，每一代青年都有自己的责任和使命，每一个同学都要有‘科研梦想’”。

“你们知道这张图中的人们正在干什么吗？”副董事长严建兵的开场问题引起了同学们的思考。“图片中的人们正在交公粮。从过去的交公粮，到现在的取消农业税，这体现了什么呢？”他循循善诱，从十九大提出乡村振兴战略到中央一号文件关注的“三农”问题，谈道：乡村的全面发展始终是党关心的重点。他对同学们说：“作为公司的员工，要肩负起强农兴农使命，培养责任心、决心，成为知农、爱农的人才。”

据了解，领导干部讲思政课，是党的光荣传统和政治优势，是为党育人、为国育才的有力举措，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。学校系列思政课课程包括“耕读中国”“绿色中国”和“形势与政策”公开课等。课程旨在综合运用启发式、探讨式、案例式等教学方法，科学研判与人文关照相统一、系统讲授与诱思导学相结合、国情分析与全球比较相对话、国家战略与校本案例相对接，激发师生知农爱农、强农兴农的情怀，自觉担当建设现代化强国的神圣使命。

（学通社记者 谢雨欣 通讯员 杜彧坤 记者 川竹 陈超奇 综合报道 审核人 常慕佳）

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